Učitelji uštede 6 tjedana vremena po školskoj godini korištenjem umjetne inteligencije
Prema novoj studiji, učitelji koji koriste umjetnu inteligenciju mogu uštedjeti 5,9 sati tjedno, što je ekvivalentno šest tjedana po školskoj godini. I da ušteđeno vrijeme mogu uložiti u još kvalitetniji rad sa učenicima.
Dok se rasprava o učenicima koji koriste umjetnu inteligenciju nastavlja, zanimljivo je znati – zahvaljujući studiji Gallupa i Zaklade obitelji Walton – da je oko dvije trećine američkih učitelja koristilo alate umjetne inteligencije tijekom školske godine 2024.-2025.
Učitelji u srednjim školama i mlađi učitelji – oni s pet godina ili manje iskustva – najčešće koriste tehnologiju
Studija otkriva da 37 posto učitelja kaže da koristi alate umjetne inteligencije prilikom pripreme za nastavu barem jednom mjesečno, što je čini najčešćom upotrebom umjetne inteligencije.
Druge uobičajene primjene koje im štede vrijeme uključuju izradu radnih listova (33 posto), mijenjanje učeničkih materijala kako bi se zadovoljile potrebe učenika (28 posto), obavljanje administrativnih poslova (28 posto) i izradu procjena (25 posto).
Dobra vijest za učenike
Učitelji u školama koje imaju politiku umjetne inteligencije vjerojatnije će koristiti umjetnu inteligenciju u svojoj nastavi od onih u školama koje je nemaju (70 posto naspram 60 posto). Kao pokazatelj kako se nastavnici trebaju prilagoditi određenim modernim stvarnostima, samo jedan od pet učitelja (19 posto) radi u školama s politikom umjetne inteligencije.
Dobra vijest za učenike je da kvalitativni podaci iz ankete pokazuju da učitelji ušteđeno vrijeme koriste za pružanje nijansiranijih povratnih informacija učenicima, stvaranje individualiziranih lekcija i pisanje e-poruka roditeljima. Nekim učiteljima korištenje umjetne inteligencije također omogućuje povratak kući svojim obiteljima u razumnije vrijeme.
